从建构主文理论看现代信息技术与英语自主学习

• 作者: 闫秋霞
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 信息技术 知识建构 自主学习
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2454字
• 语种: 中文

摘要

本文在分析建构主义理论及其学习观的基础之上,指出了现代信息技术与建构主义理论的契合:科学技术的发展和应用为建构主义学习理论提供了技术层面上的支持,引发了学习方式的变革,为英语自主学习提供了有利的技术环境.英语学习者应该充分利用丰富的网络资源进行知识意义的建构,充分发挥学习者的主观能动性,根据自己的需要自行选择学习资料,按照自身的情况进行学习设计,以最有效的个人化原则来组织学习.学习者同时也要注意发挥教师和群体的指导、促进和帮助作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫秋霞	郑州中原工学院外语系	1	0	0.0	0.0