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小学英语教学中对学生"说"的评价
小学英语教学中对学生"说"的评价
作者:
魏文娜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学
英语教学
"说"的评价
摘要:
随着新课程改革的实施,课堂教学评价再度成为教育关注的焦点.它冲击着传统教育的壁垒,刷新着陈旧的观念,在课堂中所起的作用也越来越重要.而老师在课堂中对学生所采用的评价,是教学活动的重要组成部分,是活跃课堂气氛,激发学生参与教学积极性的重要方法.对此,本文进行了关于小学英语课堂教学中对学生"说"的评价方面的探究,从而为进一步的教学及取得较好的教学效果奠定了良好基础.
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文献信息
篇名
小学英语教学中对学生"说"的评价
来源期刊
学问
学科
关键词
小学
英语教学
"说"的评价
年,卷(期)
2009,(7)
所属期刊栏目
普教研究
研究方向
页码范围
103-104
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
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魏文娜
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小学
英语教学
"说"的评价
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学问
主办单位:
省文联
中国教育管理学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-5241
CN:
22-1273/C
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市新发路329号
邮发代号:
12-84
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
2029
总下载数(次)
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总被引数(次)
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