两种临床护理带教方式的对比研究

• 作者: 沈雪梅
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 临床护理教学 带教方式 对比研究
• 年，卷（期）: 2009,（25）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2339-2339
• 页数: 1页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2009.25.066

摘要

[目的]比较两种临床护理带教方式的带教效果.[方法]选取护理大专学生40名为跟班组进行跟班法带教,40名为跟人组进行跟人法带教,出科进行临床护理带教效果问卷调查,比较两种带教方式的带教效果.[结果]认可跟人教学法的学生多于认可跟班教学法的学生(P<0.05).[结论]实施临床护理带教跟人教学法优于跟班教学法;跟人法带教更有利于带教老师因材施教,使学生学到更多专科、技术性知识和技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈雪梅		7	25	3.0	4.0