临床教学对护士工作倦怠影响的现象学研究

• 作者: 倪娟萍 孙宏玉
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护士 工作倦怠 临床教学 现象学研究
• 年，卷（期）: 2009,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1486-1488
• 页数: 3页
• 分类号: G525.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2009.16.042

摘要

[目的]探索参与临床护理带教护士的工作感受,了解临床带教对护士工作倦怠感的影响,为护士的身心健康和改进临床护理教学提供参考.[方法]采用现象学研究法,用半结构式的深入访谈法对9名参与临床带教护士进行访谈,对访谈资料采用文本登录、编码、类属分析,提炼主题的方法进行分析.[结果]对护士工作倦怠有影响的6个主题:临床教学使护士工作负荷发生变化、学生的学习态度和轮转频率影响护士的情绪和工作量、时间压力增加、管理上的支持是很大的动力、自我感觉的回报与收获使护士喜欢带教、价值观的影响.[结论]参与临床带教对工作负荷有一定影响,但也提高了护士的自身能力、增强了护士的成就感;价值观对护士带教的感受有重要的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙宏玉	北京大学护理学院	114	1761	23.0	35.0
2	倪娟萍	北京大学护理学院	3	34	2.0	3.0