任务驱动法在培养学生自学能力上的应用——以中职院校《Flash动画制作》教学为例

• 作者: 余湛
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动nash教学 创新能力 自学能力 个性化教育
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3410字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2009.05.132

摘要

社会的变化日新月异.如何培养出具有自学和创新能力能适应社会变化的实用型人才已成为教育工作者目前的首要任务.本文以<Flash动画制作>的教学为例,探讨了中职学生计算机教育过程中,如何通过任务驱动法来培养学生自学和创新能力的教学手段和方法.并结合这一方法提出了个性化教育的思路.