分层次分阶段目标教学法在内科临床护理教学中的应用

• 作者: 冯丽钦 周小香 梁艳娉
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 分层次分阶段目标教学法 护理实习生 内科临床护理教学
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 549-550
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2009.06.061

摘要

[目的]为提高内科临床护理教学质量,适应培养实用型护理人才的需要.[方法]对护理实习生实施分层次、分阶段目标教学法,制定科目标、周目标;分3个阶段进行:第一阶段为适应期,第二阶段为学习实践期,第三阶段为考核评价期. [结果]实施分层次、分阶段目标教学模式后,提高了带教质量,达到了教学相长的目的.[结论]采用目标教学法改变了以往教学的盲目性、随意性,较好地满足了护理人才的需求,为临床护理教学发展提供了新的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小香		64	318	9.0	14.0
2	梁艳娉		50	273	9.0	15.0
3	冯丽钦		49	169	7.0	10.0