建构主义指导下的面向对象C++教学

• 作者: 刘瑜 孔波 杨玫
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 面向对象 项目驱动 协作学习
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 197,187
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2009.10.130

摘要

提高学生在真实情景中解决问题的能力与创新能力,一直教学改革的主题.在面向对象C++教学中,遵循学生认知规律,以C语言为台阶,基于项目开展协作学习活动,给学生创设了真实问题情景和协作学习的环境,在激发学生学习兴趣的同时,也提升了学生的综合能力,对计算机类教学有借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘瑜		77	343	9.0	14.0
2	孔波		25	81	5.0	8.0
3	杨玫		39	102	5.0	8.0