本科与专科学生专业英语水平存在差异的原因分析及对策

• 作者: 周芳
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 本科学生 专科学生 专业英语 差异 原因
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1580-1581
• 页数: 2页
• 分类号: G465
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2009.17.067

摘要

[目的]调查本科、专科学生专业英语水平中存在的差异并分析原因、采取对策.[方法]从选修本课程的2006级本科、专科学生中分别随机抽取75人,作为本科组与专科组,以不记名方式参加问卷调查,问卷调查内容包括学生对课程现状的评价、对自我学习效果的评价、对课程设置期望方面的内容.[结果]本科、专科学生在对课程满意度、自我学习效果评价、对课程期望方面有很大差异.[结论]教材难度高、课程内容枯燥、专科学生具有自卑心理等因素造成了本科、专科学生学习效果的差异.教师应因材施教,采用灵活生动的教学方法,激发学生学习兴趣,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芳	徐州医学院护理学院	37	216	9.0	11.0