善于扑捉教后风景

• 作者: 刘晓华
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 聊天 反思 动笔
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1923字
• 语种: 中文

摘要

有专家曾说教一辈子书如果不反思还不如教书三年经常反思的教师,做一个反思型的教师,做一个探究型的教师,做一个创造型的教师,一切的"心动"都源于对教学实践--行动的解读与反思.可以说,是反思使教学行为凸现出深刻而广远的意义.教学反思对一个教师的成长的确起着相当重要的作用.