综合教学法在护理带教中的应用

• 作者: 张燕玲 郭柔妹
• 来源期刊: 中国社区医师（医学专业半月刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 综合教学 护理带教 应用效果
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 论著·临床护理
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1397字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2009.07.110

摘要

目的:探讨应用临床护理教学等综合教学的措施进行临床带教的效果.方法:将2005～2007年进入医院实习的全日制护理专科生共98例,随机分为实验和对照两组,每组各为49例.实验组由专职带教老师采用陶冶法、讨论式教学、示教加同学参与、启发性教学等多种手段进行带教,而对照组则按传统的临床方法带教.结果:实验组学生的服务意识、动手能力、知识应用能力、人际交流能力和适应能力等都明显优于对照组.结论:采用专职带教老师,针对不同层次的学生特点来进行综合教学,可大大提高临床护理教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭柔妹	515031广东汕头市中心医院肿瘤内科	1	0	0.0	0.0
2	张燕玲	515031广东汕头市中心医院肿瘤内科	1	0	0.0	0.0