美国阿拉斯加州阅读标准特点——以三年级为例与我国比较

• 作者: 李志萍
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 阅读标准 阿拉斯加
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G620
• 字数: 1455字
• 语种: 中文

摘要

美国阿拉斯加州课程标准结构完善,课程目标明确,内容系统清晰,可操作性强.其中阅读标准与我国义务教育语文课程标准(实验稿)相比较,各有特色,其优势值得我国借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志萍	首都师范大学初等教育学院	1	0	0.0	0.0