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高中数学"分层次教学"初探
原文服务方：
科学之友
摘要：
在高中数学学习中,两级分化的问题极为突出,要改变这种状况,因材施教显得极为必要.然而,对学生进行分层教学,是使全体学生共同进步的一个有效措施,也是使因材施教落到实处的一种有效的方式.
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科学之友
主办单位：
山西省科学技术协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-8136
CN：
14-1032/N
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1980-01-01
语种：
chi
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23322
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