初中思品课“问题探究”教学的实践与思考

• 作者: 刘宝丽
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 思品课 自觉努力 情境创设 自我追求 思想政治课 知识的理解 主体性 心理自由 目标分析 教育理念
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

【正】一、实践的四个环节1.创设问题情境,激发学习兴趣,培养学生"想问""兴趣是最好的老师。"从教育心理学角度讲,兴趣是一种内在动力,它促使学生萌发出强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求,自觉努力去探索、去攀登,向着认知的目

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宝丽		10	1	1.0	1.0