非英语专业学生任务教学法——学生英语表达水平偏低的探讨

• 作者: 王骊珠
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 英语表达 二语习得
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G623.3
• 字数: 2073字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.01.115

摘要

本文首先分析了我国非英语专业学生的英语表达水平整体性含低的原因:①教师在教学过程中与学生欠缺与动②学生学习英语时语言输入量与输出量都很低并且相与之间失衡;③学生个人因素等.结合国内第二语言习得研究的理论、成果,探讨问题了提高非英语专业英语表达水平的可行性及对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王骊珠		1	3	1.0	1.0