教学应注重学生良好心理素质的培养

• 作者: 郭树林
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 关爱 课堂 提问 辅导
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 228-228
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.03.213

摘要

新理念倡导"一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生"的核心理念下,教师必须转变观念,致力于课堂教学改革,与新课改对接,因此,注重提高教学效果势在必行,而教学效果的提高,又依赖于学生良好的心理素质,据此教学应从(1)注重兴趣与习惯的养成教育.区别对待学生,"不放弃每一个学生",平等关爱所有学生;(2)善于运用激励评价,捕捉学生亮点,引导学生勇于挑战,品味成功的愉悦.通过长时间的培养,使学生的心理素质不断增强,从而有效提高教学效率.