义务教育物理研究性学习浅析

• 作者: 侯庆生
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 研究性教学 艺术
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G627
• 字数: 2550字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.12.055

摘要

丰富的物理知识中渗透着许多社会科学知识和科学研究方法.在中学物理教学中开展研究性学习方式,不仅能使学生学会知识、掌握技能,更重要的是能培养学生的创新精神和实践能力.教学不仅是一门科学,而且是一种艺术.成功的教学本身就是一种艺术的创造.掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习兴趣.采用研究性教学,培养学生进行研究性学习,使学生在思想、智力、能力等方面都得到发展.