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摘要:
小学数学作业设计往往局限于对现有知识的再现与重复,非但没有创新性可言,也降低了学生学习数学的兴趣,因此,对作业形式问题进行重新思考,进而设计新的作业形式已成为一个现实而迫切的任务.
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文献信息
篇名 数学作业设计技巧浅谈
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 作业设计 趣味性 情境创设 层次性
年,卷(期) 2009,(19) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 201
页数 1页 分类号 G62
字数 2247字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
作业设计
趣味性
情境创设
层次性
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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