浅谈在新课标背景下研究性学习在高中英语教学中的应用

• 作者: 孙凤林
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程背景 研究性学习 高中英语教学
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2221字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.09.027

摘要

新课标引发的新课改不是在原有英语教学大纲上修修补朴,而是要在根本上改变学生的学习方式.因此,我们必须倡导新的学习方式,即自主学习,合作学习,探究学习的方式.改变目前学生被动,单一的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识,能动性和创造性不断发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙凤林		1	3	1.0	1.0