浅析影响学生听力理解的因素及策略

• 作者: 李霞
• 来源期刊: 商情
• 学科: 文学
• 关键词: 各种因素 元认知 元认知策略 听力教学
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 字数: 2218字
• 语种: 中文

摘要

在英语学习的五项基本技能"听、说、读、写、译"中,"听"排在第一位,由此可见其重要性.然而,听力理解一直是学生在英语学习中比较头痛的一个问题.本文试图分析影响学生听力理解能力的各种因素,并从培养学生的元认知策略角度出发,探讨如何应用元认知策略进行听力教学,从而帮助学生提高听力水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞	四川外语学院重庆南方翻译学院	1	0	0.0	0.0