浅谈中学语文阅读教学

• 作者: 崔中静
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 研究性阅读教学法 阅读能力
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2324字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.06.088

摘要

阅读教学是初中语文教学的一个重点,也是一个难点.它既有认知的参加,也有情意的参加,更伴随着紧张的思维活动.因此,掌握现代阅读方法,提高阅读理解能力,激发需求心态,强调整体观念,在阅读训练的过程中,注重培养学生良好的思维品质,量得尤为重要.

作者信息

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1	崔中静		2	0	0.0	0.0