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摘要:
随着年级的升高,女生在数学学习中被动、落后情况愈加明显.这种现象出现的原因是多方面的,本文着重在女性生理和心理、社会环境、学校教育体制等方面进行论述.
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初中生
数学学习策略
数学焦虑
成绩影响
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析女生数学学习成绩偏差的原因
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 文学
关键词 数学学习能力 智力因素 非智力因素 归因
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号 H319.3
字数 2419字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.05.091
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伏文东 2 1 1.0 1.0
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2009(1)
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习能力
智力因素
非智力因素
归因
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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