论数学教学中学生的主体地位

• 作者: 赵增水
• 来源期刊: 学问(下半月)
• 关键词: 数学 主体地位 学习方式 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 普教研究
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学的真正目的是让"学生"掌握知识、发展能力,最终把"学生"培养成为现代化建设的高素质技能型专门人才,而这个目标实现到什么程度,主要是看"学生"在教学中是否真正成为学习的主人.学生要真正消化数学教学内容,进而用于分析实际问题、解决实际问题,这不但要靠"教",更主要的是要使学生会"学"会主动学.本文主要阐述了如何在初中数学课堂教学中培养学生的主体地位,使学生由被动接受变为主动探索,以此提高学习效率,进而提高教学效果.