通过建构主义学习理论对远程教育评价的研究

• 作者: 卢建青 王权
• 来源期刊: 科学之友
• 关键词: 建构主义 学习理论 教学评价 信息技术
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

当今社会信息技术的进步对社会的发展产生极其巨大的影响,其影响波及到社会的各个领域,促进了知识经济的崛起.随着网络技术的不断发展,远程教育系统各方面日趋成熟.然而,作为衡量这种新型教学系统服务质量核心的远程教育的评价体系还有不足之处.文章以网络的自身特点和建构主义学习模式为基础,简要论述了可以应用在远程教育方面的一些评价策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王权	山西大同大学数计学院	8	6	2.0	2.0
2	卢建青	唐山职业技术学院西校区机电工程系	7	12	2.0	3.0