浅议影响英语听力教学的因素与提高教学效果的策略

• 作者: 戴苏南
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 听力教学 影响 效果 策略
• 年，卷（期）: 2009,（13）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2252字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.13.024

摘要

听力理解是英语学习的基本技能之一,影响其能力的因素是多种多样的.本文分析了影响英语听力教学的几个主要因素,并从如何创造英语学习环境、培养学生语感、不断丰富课堂形式及教师如何扩充自身知识储备等方面阐述了提高听力教学效果的几种策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴苏南	南通市广播电视大学电子信息工程系	6	4	1.0	1.0