关于高校思想政治理论课全课程控制教学法的探讨

• 作者: 王茜 鲁建辉
• 来源期刊: 学问
• 关键词: 全程考核 课程控制 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

努力实现课堂教学的针对性和实效性是高校思想政治理论课教学的重要目标,为了实现这一目标,思政课教师进行了积极的探索,在探索中发现思政课教学的最大难题仍然是如何在传统的"教师讲,学生听"的教学模式中真正融入启发式的教学理念.多点考核的全课程控制教学法是指教师在课堂教学中根据教学内容随时针对学生设计问题,通过提问充分调动学生的积极性,在课程教学过程中通过作业、实践和综合考核,变学生被动学习为主动思维,以此实现教师对课程教学真正意义的控制,使学生在课堂教学中有所思,有所感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁建辉		3	1	1.0	1.0
2	王茜		3	1	1.0	1.0