提高实验诊断学教学质量的几项体会

• 作者: 贺猛 阿赛古丽 顾巧玲
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 实验诊断学 教学方法 教学质量
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 99,102
• 页数: 2页
• 分类号: R-05
• 字数: 1877字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2009.21.065

摘要

为了适应科学技术的发展和医学教育模式的转变,提高实验诊断学教学质量,加强理论联系实际,改革教学制度,注重实习课教学,以素质教育为日的,提高教学质量,通过改革传统的教学方式.逐步建立适合于21世纪医学发展要求的教学及考评体系,目的在于提高实验诊断学教学效果,巩固理论知识,提高实践技能,为学生进入临床打下良好基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阿赛古丽	西北民族大学医学院	30	83	6.0	7.0
2	贺猛	西北民族大学医学院	13	47	4.0	6.0
3	顾巧玲	西北民族大学医学院	28	77	6.0	7.0