Seminar教学对本科护生临床实践行为的影响

• 作者: 叶艳胜 崔文香 玄英哲
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: Seminar教学 本科护生 临床实践
• 年，卷（期）: 2009,（34）
• 所属期刊栏目: 科研报告
• 页码范围: 3103-3106
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2009.34.001

摘要

[目的]探讨Seminar教学对本科实习护生临床实践行为的影响.[方法]采用便利取样法在135名本科实习护生中随机抽取90名护生,将其分为两组,每组45名.实验组护生在常规带教方法基础上开展Seminar教学法;对照组护生采用常规带教方法,分别在实习1周和6个月时评价其临床实践行为.[结果]在实习6个月时实验组护生在证实自己的专业能力、应用护理程序、与病人的沟通交流、应用相关学科知识、明确自己的学习需求、明确病人的权利与义务方面评分较对照组明显提高(P均＜0.05).[结论]Seminar教学能有效地改善本科护生的临床实践行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	玄英哲	延边大学护理学院	35	215	8.0	12.0
2	崔文香	延边大学护理学院	107	844	17.0	26.0
3	叶艳胜	延边大学护理学院	5	33	3.0	5.0