随风潜入夜,润物细无声——谈谈数学思想教学在课堂中的实践

• 作者: 冯炳良
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探索 分类讨论 数形结合 化归与转化
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.12.194

摘要

数学思想方法是数学学科的灵魂,它在数学教学中有着广泛的应用.数学思想方法,对于打好"双基"知识和加深对知识的理解、培养学生的思维有着独到的优势.那么,在我们的教学工作中,如何渗透各种思想方法,既能达到教学目的,又能顺其自然,不生搬硬套.本文从数学史,概念课的教学,公式、定理课的教学,解题课的教学,单节复习课的教学等角度阐述数学思想方法的渗透与培养,这对学生今后的数学学习和数学知识的应用将产生深远的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯炳良		1	0	0.0	0.0