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摘要:
新课程标准强调学科课程生活化,这不仅需要体现课程内容的生活化,更需要体现课程理念、课程标准、教学方法的生活化.小学数学教学方法的生活化.就是通过创造丰富的生活情境,强化学生的生活体验.加强数学的实践性和开放性,使学生的知识技能在生活中加以创造性地运用.从而逐步学会生存本领,提高生活质量,提升生活意义.
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基于课堂生活化的小学数学教学研究
课堂生活化
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数学教学
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农村小学
数学教学
生活化
对数学生活化的再认识
数学问题生活化
数学学习
数学作用意识
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈数学课堂生活化
来源期刊 活力 学科 教育
关键词 数学 课堂 生活化
年,卷(期) 2009,(z1) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 14
页数 分类号 G63
字数 1054字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2009.z1.014
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1 靳国凯 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
课堂
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
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