从英语教师的角度分析学生英语学习焦虑的成因及其对策

• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 焦虑 英语学习 英语教师 来源 应对措施
• 年，卷（期）: 2009,（32）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3991字
• 语种: 中文

摘要

在学生的英语学习过程中,情感因素起着很大的作用,其中,英语学习焦虑更是不容忽视.本文在总结前人研究的基础上,针对英语教师本身及其在课堂上不合理的教学方法分析了学生英语学习焦虑产生的来源以及英语教师应该采取的应对措施.