作者:
原文服务方: 科学之友       
摘要:
一提"作文",不论是教师,还是学生,乃至家长,皆"谈虎色变".尤其是刚刚升入三年级的学生,在简单的说话、写话训练之后,初次接触作文, 难度就更大了.教师引导是否得法,会直接影响学生对写作的兴趣.为此,笔者把作文教学视为教学的重点加以研究.
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文献信息
篇名 浅谈作文教学
来源期刊 科学之友 学科
关键词 作文教学 激发 兴趣
年,卷(期) 2009,(33) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 145-145
页数 1页 分类号 G622
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
激发
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
科学之友
月刊
1000-8136
14-1032/N
大16开
1980-01-01
chi
出版文献量(篇)
23203
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32127
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