改革创新走出困境——浅析高职生学习化学的现状、成因及对策

• 作者: 刘转利
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业院校 化学教学 教学内容 教学方法 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 职教新观察
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3011字
• 语种: 中文

摘要

根据化学学科及职业教育的特点,在终身学习、能力本位和以促进学生的发展为本的课程观指导下,高等职业学校的化学课程应该以提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生个性的发展;帮助学生获得终身学习和未来发展所需的化学知识、技能和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘转利		16	8	2.0	2.0