角色扮演法在应对急诊突发公共事件护理教学中的应用研究

• 作者: 支文艳 纪凤敏
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 角色扮演法 急诊 突发公共事件 护理教学
• 年，卷（期）: 2009,（26）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2431-2432
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2009.26.049

摘要

[目的]探讨角色扮演法在应对急诊突发公共事件护理教学实践中的应用效果.[方法]将60名护理实习生分为实验组和对照组,各30人,实验组采用模拟应对急诊突发公共事件角色扮演法进行护理教学,对照组采用传统教学方法教学.通过闭卷考试、操作考核和问卷调查了解两种教学法后护生应对突发公共事件处理能力及护理理论知识.[结果]实验组护生考试、考核成绩优于对照组(P<0.01).[结论]角色扮演法能激发护生的学习兴趣,加深对教学内容的理解和记忆;增强全局观念和急救意识,提高护理教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	支文艳		12	36	4.0	5.0
2	纪凤敏		11	33	4.0	5.0