语块理论与三本院校英语听力教学

• 作者: 靳红玉
• 来源期刊: 科学之友
• 关键词: 听力教学 听力理解能力 语块
• 年，卷（期）: 2009,（32）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文

摘要

语言学家的研究表明,语言使用者大脑中储存了大量整体记忆的语块,这些语块既可起到提示作用,又便于记忆编码和提取使用,语言交际中的绝大部分是通过语块来实现的.三本学生的英语听力水平普遍不够理想,应该重视语块的习得与积累,因此文章旨在探讨语块理论对中国三本院校学生听力习得的教学启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳红玉	山西大学商务学院外语系	7	3	1.0	1.0