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应用PBL实践教学模式培养护生综合能力
应用PBL实践教学模式培养护生综合能力
作者:
孙娟
孟燕
郭兰青
原文服务方:
护理研究
以问题为基础的教学
教学查房
护生
综合能力
摘要:
[目的]应用以问题为基础的教学(PBL)实践教学模式培养护生综合能力.[方法]在临床实践教学查房中引入PBL模式,采用问卷调查对教学效果进行评价.[结果]93.02%护生认为调动了学习兴趣和积极性,91.86%护生认为提高了自主学习能力,90.70%护生认为有利于激发临床思维,94.19%护生认为提高了分析和解决问题能力,89.53%护生认为提高了语言表达能力,95.35%护生认为有利于同学之间协作与交流,90.70%护生认为有利于不同学科知识综合应用.[结论]在护理实践教学中应用PBL模式有利于护生综合能力的培养.
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篇名
应用PBL实践教学模式培养护生综合能力
来源期刊
护理研究
学科
关键词
以问题为基础的教学
教学查房
护生
综合能力
年,卷(期)
2009,(34)
所属期刊栏目
护理教育研究
研究方向
页码范围
3180-3181
页数
2页
分类号
G424.4
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1009-6493.2009.34.044
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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1
孙娟
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31
211
8.0
14.0
2
郭兰青
新乡医学院护理学院
42
369
11.0
16.0
3
孟燕
14
55
5.0
7.0
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护理研究
主办单位:
山西医科大学第一医院;山西省护理学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-6493
CN:
14-1272/R
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市解放南路85号
邮发代号:
创刊时间:
1987-01-01
语种:
汉语
出版文献量(篇)
37225
总下载数(次)
0
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