谈如何提高学生英语阅读能力——高职高专英语阅读教学浅析

• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力 影响 因素 能力 技巧 速度
• 年，卷（期）: 2009,（32）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2212字
• 语种: 中文

摘要

阅读是有目的地获取书面信息的交际行为.阅读教学的目的在于培养学生有效地获取书面信息.阅读也是一项复杂的人类活动,影响阅读成效的因素也必然多种多样.针对目前高职高专学生的英语阅读能力状况,在教学过程中要因材施教,进行科学地训练,方能提高学生的英语阅读能力.