拓展训练改善大学生人际交往的实证研究

• 来源期刊: 网络财富
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 心理拓展训练 团体心理辅导 人际交往
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2942字
• 语种: 中文

摘要

目的:尝试通过团体心理辅导与心理拓展训练,增强大学生的人际交往能力,从而提高大学生的心理健康水平.方法:在大一学生中随机抽取学生50人,通过量表得分进行配对,划分为实验组与对照组.实验组采用团体人际交往辅导、心理拓展训练的方式进行为期2个月共六次的干预,控制组则处于常态下的自然学习,不参加任何团体辅导与心理拓展训练.以社交回避及苦恼量表(SAD),羞怯量表为评估工具,井结合学生自评和表现进行质的分析.结果:两个月后,实验组在羞怯、社交回避及苦恼量表的得分有显著改变,控制组则没有明显变化.结论:团体辅导和心理拓展训练对改善大学生的人际交往有显著效果,值得进一步推广.