在高中英语教学中渗透情感教育

• 作者: 唐静
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 情感教育 渗透
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教学1
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1705字
• 语种: 中文

摘要

新的<英语课程标准>列出了五个方面的课程目标:语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识.它还指出,"如何保持积极的学习态度和情感是外语学习成功的关键."因此,作为一名高中英语教师,在发展学生听、说、读、写基本技能,培养其综合语言运用能力的同时,在教学中渗透情感教育就显得尤为重要了.