阶梯式自我管理教育对应用双C治疗糖尿病患者自我效能的影响

• 作者: 杜广芝 薛雅卓 闫晓云
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 阶梯式自我管理教育 糖尿病 Orem自立理论
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: R473.5
• 字数: 2606字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2009.07.004

摘要

目的:探讨阶梯式自我管理教育对应用提高接受动态血糖监测系统(CGMS)、持续皮下胰岛素输注(CSII)(简称"双C")治疗糖尿病患者自我效能的影响.方法:对42例接受"双C"治疗的糖尿病患者随机分为实验组和对照组各21例,实验组在Orem自理理论指导下对患者进行阶梯式自我管理教育;对照组采用传统、适时的宣教模式进行教育.结果:入出院时实验组患者自我管理能力、自我效能均高于对照组(P<0.01,P＜0.05).结论:在Orem自理理论指导下对接受双|"C"治疗的糖尿病患者行阶梯式自我管理教育,能够提高患者的自我管理能力和自我效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫晓云		21	35	4.0	5.0
2	杜广芝		6	11	2.0	3.0
3	薛雅卓		82	619	15.0	21.0