对离散数学教学的一点建议

• 作者: 何忠秀
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 离散数学 知识点 线索
• 年，卷（期）: 2009,（26）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 92,94
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2635字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.26.072

摘要

离散数学概念多,知识点多,内容抽象,并且各个知识点之间的逻辑性很强,对学生而言比较难于理解、抽象、容易混淆.本文探讨了由"点"到"线"的知识点串联教学方法,在教学中将大量知识点梳理成多条互为支撑的知识点线索,为学生快速掌握课程脉络,变知识点的学习记忆为框架式的学习记忆提供可能.该方法能使教学事半功倍,提高学生学习积极性、主动性,改善教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何忠秀		15	121	5.0	11.0