关于PBL在中医高等教育中应用的几点思考

• 作者: 周燕萍
• 来源期刊: 中外医疗
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 中医教育 教学研究
• 年，卷（期）: 2009,（26）
• 所属期刊栏目: 管理与教育
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: R19
• 字数: 1742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0742.2009.26.091

摘要

PBL是以问题为基础,以学生为中心的小组讨论式教学方法.它借助"问题"培养学生分析问题、自主发现和利用学习资源的能力,目前在我国医学教育领域中得到广泛关注.在中医高等教育中采取PBL,可以克服传统课堂教学理论抽象和学科分离的局限性.由于PBL不是万能的,且中医学有其特殊性,学科和教学内容的选择、教案的设计、其他配套条件的准备等都是需要思考的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕萍	湖北中医学院临床医学院温病教研室	44	358	12.0	17.0