试谈新课程初中英语教学评价

• 作者: 方广红
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 教学 评价
• 年，卷（期）: 2009,（24）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2276字
• 语种: 中文

摘要

英语教学评价是课程教学的重要组成部分,也是总结课堂教学过程和方法,反思教学得失的重要途径和方法,对提高英语课堂教学的有效性具有积极地促进作用.新课程初中英语教学评价就是利用评价的促进引导功能,激活学生参与课堂教学活动的主动性和积极性,增强他们学习的内驱动力,帮助学生顺利实现英语知识乖技能的有效内化生成.英语教学评价应该从学生的学习主体作用、学习过程和方法,知识和技能的生成发展等方面运用综合发展和生成性的方法予以评价,以让学生在各自最近发展区内有所收获和发展,以满足他们学习发展的需要.