原文服务方: 全科护理       
摘要:
在当前多媒体环境下,单一的传统教学模式已不能适应护理学发展和日益增强的社会对高层次综合型护理专业人才的需求.运用信息教育技术进行案例教学,能解决目前各层次学生临床课教学中存在的某些共性问题,有助于培养学生临床思维能力.
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文献信息
篇名 浅谈如何运用信息教育技术进行案例教学
来源期刊 全科护理 学科
关键词 信息教育 案例教学 护理
年,卷(期) 2009,(30) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 2802-2803
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4748.2009.30.058
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢春玲 29 110 6.0 8.0
2 黄贝玉 19 68 6.0 8.0
3 吴绮常 13 51 4.0 7.0
4 潭敏谊 2 14 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
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参考文献  (3)
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2001(2)
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研究主题发展历程
节点文献
信息教育
案例教学
护理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
总下载数(次)
0
总被引数(次)
114773
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