应用探究式教学理论指导学生预习策略及实践

• 作者: 任燕 刘玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 预习指导 课前准备
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 11,14
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 字数: 2439字
• 语种: 中文

摘要

中医药课堂教学内容繁多,难度高,学生水平参差不齐.教师对学生个体了解少,难以在课堂上对每个同学因材施教,无法充分调动更多学生的学习积极性,导致学生的水平与探究能力很难有效普遍提高.笔者试图将探究式教学原理应用于课前预习环节,激发学生学习兴趣,培养学生的探究能力,自学能力,帮助他们增强学习信心、改进学习态度,进而改善课堂学习效果,培养学习型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲		5	1	1.0	1.0
2	任燕		7	10	2.0	3.0