注重各方意见反馈提升普通高校国防教学水平

• 作者: 初阔林 郝建英 闫忠林
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 意见反馈 国防教育 教学水平
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 前沿理论1
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G418
• 字数: 7230字
• 语种: 中文

摘要

对于处在探索阶段的普通高校国防教育课程,如何提高其教学水平,笔者认为在注重与外校交流的同时,更应将重点放在校内各方意见的反馈上:提倡教师自我反馈;正确对待、引导、组织和落实学生的合理化意见反馈;重视同事的意见或建议反馈;尊重、倾听和落实学校教学督导组的意见或建议反馈等.并以此为契机,最终建立一套"反馈与教学"的长效联动机制,提升教学的同时,力争探索出一条具有自身特色的国防教育之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫忠林	西安交通大学军事教研室	29	27	3.0	4.0
2	初阔林	西安交通大学军事教研室	22	28	3.0	5.0
3	郝建英	陕两师范大学西北民族研究中心	1	0	0.0	0.0