记叙文阅读四重奏

• 作者: 滕坤英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 记叙文阅读
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2580字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.09.095

摘要

记叙文阅读要从记叙文的要素、顺序、线索等入手,即理清记叙的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果、分清记叙采用的顺序是顺叙、倒叙还是插叙、补叙等,写作线索采用的是时线、事线、人线还是物线、地线、情线等.在此基础上进一步分析文章运用的表达方式、表现手法以及运用的修辞手法等,把握重点的关键性词语,分析文章中的具体意思,从而去理解文章所表现的主题思想.