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从概念隐喻的角度看多义词学习
从概念隐喻的角度看多义词学习
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
概念隐喻
多义词学习
摘要:
隐喻作为认知方武,在人类的思维和语言表达中无处不在.本文从认知隐喻的角度,阐述隐喻对多义词的影响,并结合多义词教学实际,分析如何通过概念隐喻来学习英语多义词.
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概念隐喻理论
多义词
实证研究
大学英语教学
论隐喻认知对多义词的形成产生的影响
多义词
隐喻认知
关系
影响
EFL教学中隐喻地教英语多义词
英语
语言学习
认知理论
EFL教学
内容分析
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引文网络
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内容分析
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文献信息
篇名
从概念隐喻的角度看多义词学习
来源期刊
网络财富
学科
教育
关键词
概念隐喻
多义词学习
年,卷(期)
2009,(20)
所属期刊栏目
教学园地
研究方向
页码范围
90
页数
1页
分类号
G63
字数
1792字
语种
中文
DOI
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节点文献
概念隐喻
多义词学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网络财富
主办单位:
中国电源学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-5441
CN:
12-1392/G2
开本:
大16开
出版地:
北京市
邮发代号:
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
7882
总下载数(次)
13
总被引数(次)
10436
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