农村中学语文综合性学习的实施问题探讨

• 作者: 吴定波
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村中学 综合性学习 现状 成因 对策
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 聚焦新课程
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3730字
• 语种: 中文

摘要

语文综合性学习是<语文课程标准>的一个亮点,也是课程改革的一道风景线.但由于农村中学教师心理上的漠视,认识上的偏颇、方法上的匮缺等原因,综合性学习开展得不尽如人意,有的学校完全把它当作"盲点",有的上成了"另类"课.由于农村学生在知识结构、独立思考和判断能力、组织能力等方面的差异,综合性学习要想真正得到实施,必须充分发挥教师在创设情境、整体规划、科学指导、激励评价等方面的重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴定波		2	1	1.0	1.0