浅谈化学研究性学习中的学生主体参与意识

• 作者: 关丽玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业学校 研究性学习 主体
• 年，卷（期）: 2009,（13）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G6
• 字数: 2619字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.13.043

摘要

对于中等卫生职业学校这一特殊的学生群体,在化学教学中运用研究性学习的理念、方法,对教学改革有着重要意义,有助于增强学生的主体参与意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关丽玲		1	0	0.0	0.0