临床护理教学查房培训效果评价及对策

• 作者: 吕洁梅 张小燕 梁玉莲 黄天雯
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 医院教学 教学能力 在职培训
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2009.02.067

摘要

[目的]通过临床护理教学查房培训及效果评价,分析临床护理教学查房存在的问题,提出有效策略,提高护士的教学查房能力,提高护生及护士的教学满意度.[方法]选取转正后第3年的护士49名为临床护理教学查房的培训对象,按统一的标准进行培训及评价,分析护理教学查房成绩的影响因素,分析存在的问题并提出有效策略.[结果]经培训的护士护理教学查房各项目平均得分及总成绩均在优良以上;护理查房存在问题排在前3位的是教案书写、讨论护理措施及讲解相关知识、询问病史及护理体格检查.经培训后,职称、科室、学历对护理教学查房的影响无统计学意义(P＞0.05).[结论]建立规范化、标准化的护理教学查房培训方案,并进行有效实施是临床护理教学查房培训的有效方案,应进一步加强护士评判性思维培养,以提高护士的查房能力.